PROJETO DESCOBRINDO AS CORES

JUSTIFICATIVA: As cores estão presentes em tudo o que nos cerca, São elas um dos conceitos básicos e pré requisitos que necessitamos desenvolver nas crianças.

Público Alvo: Alunos Maternal II.

PERÍODO: Anual, duas aulas semanais.

CONTEÚDO: Cores

OBJETIVOS:

- Identificar cores;

- Nomear cores no ambiente, sala de aula, parque e roupas;

- Selecionar objetos, classificando as cores;

- Relacionar as cores primárias com os objetos da sala de aula, roupas e objetos pessoais dos alunos;

- Reconhecer a existência de cores no mundo;

- Reconhecer a importância das cores;

- Demonstrar a utilização das cores, nas revista, fotos, livros de histórias, obras de artes e tudo que nos cerca;

- Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção visual e auditiva da criança;

- Ampliar o conhecimento de mundo;

- Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura,
da colagem e da construção.

DESENVOLVIMENTO:

- Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e interagir para observar e falar sobre as cores das roupas de cada um e os objetos da sala de aula;

- Realizar um passeio pela escola, para observam as cores do prédio, dos brinquedos do parque e tudo o que cerca a escola;

- Conversar sobre as cores primárias e algumas secundárias.

- Mostrar fotos coloridas, observando a diversidade de cores . Perguntar a cor preferida de cada um, trabalhando com o lúdico(a cor da roupa da criança, etc.);

- Realizar experiência com anilina nas cores primárias com água em
recipiente transparente para que observem o resultado;

- Proporcionar a experiência da mistura das cores com canudos;

- Ouvir a música arco íris (Xuxa), acompanhando o ritmo com o material da bandinha;

- Registrar com guache de cores variadas o que mais chamou atenção da criança na música;

- Ouvir música sobre as cores cd da Xuxa, só para baixinhos II;

- Folhear revistas e observar o que mais lhes chama a atenção;

- Confeccionar um mural com figuras escolhidas pelas crianças;

- Levar as crianças a observarem as cores de tinta que temos;

- Brincar com jogo dominó das cores e jogos de madeira que trabalha cores;

- Manusear blocos lógicos;

- Registrar a cor vermelha: desenhar e pintar com guache o coração;

- Registrar a cor azul: desenhar e pintar um céu com buchinha e guache e colar estrelas;

- Registrar a cor amarela: desenhar e pintar um girassol com cola colorida;

- Registrar a cor verde: papel crepom molhado e batido;

- Deixar as crianças misturarem as cores de tinta a seu critério e observar as cores novas que descobriu;

- Falar as crianças, sobre o arco íris, se sabem o que é, quem já viu;

- Assistir o vídeo da Kika, de onde vem o arco-íris;

- Brincar com massinha nas cores do arco íris;

- Realizar experiências cientificas para ver o arco-íris;

- Confeccionar um arco íris com as crianças. Registrar o arco íris usando mistura de cores de tinta guache com buchinha;

- Conversar com as crianças sobre as cores da natureza e seres vivos
(peixes, mar e conchinhas);

- Ouvir a música "Aquarela". Registrar, confeccionando um livro, colocando uma frase em cada página para as crianças ilustrarem;

- Realizar pintura com giz molhado;

- Realizar pintura com giz de cera branco, descobrindo o que desenho utilizando tinta guache;

- Realizar pintura com guache e barbante;

- Realizar pintura sobre moedas;

- Realizar pintura com a lixa e sobre a lixa;

- Realizar pintura com as mãos e os dedos;

- Utilizar cotonetes e tinta guache para desenhar e pintar;

- Fazer experiências com gelatinas;

- Fazer desenhos com carvão vegetal;

- Realizar técnica de respingar tinta sobre o papel sulfite, dobrá-lo ao meio e tentar identificar o desenho que surgiu;

- Realizar a leitura do poema as borboletas e fazer a ilustração.

MATERIAIS:

- Anilina;

- Tinta guache;

- Cola branca;

- Cola colorida;

- Barbante;

- Moeda;

- Canudinho;

- Lixa de parede;

- Massa de modelar;

- Sulfite;

- Gelatina;

- Revistas;

- Imagens;

- CD;

- Vídeo;

- Bandinha;

- Catolina;

- Buchinha;

- Papel crepon;

- Giz de lousa;

- Cotonete;

- Carvão vegetal.

AVALIAÇÃO:

- Participação dos alunos.

- Realização das atividades. 

PRODUTO FINAL:

-Exposição das atividades realizadas.